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本文转自：扬子晚报

常州市长荡湖高等中学：以个性化考验重塑生命成长旅途

——一所民办学校的“版块翻新”实践

　　在考验工业化海潮席卷人人的今天，一所坐落于常州溧阳别桥镇的民办高中，正以“每个生命齐是独有版块”为中枢考验理念，悄然掀翻一场考验范式的深度变革。常州市长荡湖高等中学，这所经市考验局批准建树的全日制投宿制学校，通过引进AI学习系统，将“因材施教”从轮廓理念振荡为可落地的系统性工程，为新高考校正布景下的基础考验提供了创新样本。

　　考验基因：从“要领坐蓐”到“版块迭代”

　　长荡湖高等中学自筹建之初便明确摈弃传统考验“千东说念主一面”的窠臼。学校依托著名校长、特级教师及考验智库构成的人人团队，其办学宣言直指考验执行——“版块在这里更新”，强调考验不是对学生的浮浅重塑，而是基于个体互异的助长扶直系统。

　　在课程架构上，学校引进的AI学习系统下的灵巧课堂，含有科学严谨的教学内容分类体系，系统不仅积存了50万分钟优质互动内容，还将学问点拆分红了1至4级，通过算法对各级学问点掌持情况作念出紧密判断，辅助学生的多元教育，并与新高考校正深度连接，该系统特邀高考校正先行省市的大批命题人人参与课程设想，确保学生在批判性念念维、自主学习材干等中枢修养上同步提高。

　　时代赋能：数据运转下的精确育东说念主

　　学校应用的AI学习系统，成为撑持个性化考验的中枢引擎。通过使用系统，学生好像赢得与自己水平匹配、顺应的教育内容，系统还会凭证学生课中进展及时调治难度，保持“最近发展区”。提供个性化互动内容，让学生更专注。数字化课堂的使用也让学校中教师的变装发生了弘大的变化。教师要成为学习盘算的设想者、经由的督导者和恶果的督促者，更成为了学生学习的追随者，让学生更自大、更高效地去学习。家长通过专属账号，可按期检察学生学习轨迹，终了家校共育的无缝连接。

　　学校集聚了一支由特级教师、省市级名师领衔的精英团队。这些教师具备学生学习会诊、生存推敲领导等复合材干。统共教师均需通过AI学习系统认证体系视察。

　　在措置模式上，学校扩充“全员导师制”，每个学生配备学业、心绪、生存推敲三位导师，造成“一个团队作事一个学生”的赋能机制。这种深度协同的使命模式，使教师团队恒久聚焦于“怎样让每个版块更好迭代”的中枢命题。

　　空间重构：学习社区的生态化转型

　　校园内多处文化空间植入地点文脉，呼应溧阳“状元之乡”的历史底蕴。在生活保险方面，学校构建星级作事体系：4~6东说念主间智能公寓配备专职生活竭诚24小时全程作事，有机绿色膳食决策由专科养分师定制，篮球馆、羽毛球馆、乒乓球馆等专科开发空间融入体能发展课程。

　　考验人人评价开yun体育网，这种以数据为纽带、以学生为中心、以成长为导向的考验生态，再行界说了学校的组织形状。长荡湖高等中学将讲明：尊重个体互异的考验，既能成就“好分数”，更能奠基“好异日”。在这场静默的考验变革中，每个孩子齐在完成属于我方版块的升级迭代。